一、軟件概述

關鍵(jian)詞：文秘(mi)(mi)實訓(xun)教(jiao)學(xue)系統  文秘(mi)(mi)實訓(xun)教(jiao)學(xue)軟件  文秘(mi)(mi)實訓(xun)教(jiao)學(xue)平臺  文秘(mi)(mi)實訓(xun)室解決方(fang)案

思沃文秘虛(xu)擬仿真實(shi)(shi)訓(xun)系統是(shi)我公司依(yi)據(ju)文秘專業(ye)相關課程(cheng)，結合(he)3D動態場景技術，引(yin)入實(shi)(shi)際文秘工作(zuo)中的相關案例，融合(he)開(kai)發的一款針(zhen)對文秘專業(ye)實(shi)(shi)訓(xun)的應用(yong)型(xing)教學平臺(tai)軟(ruan)件。

核心職能

工(gong)(gong)(gong)作管理：能依工(gong)(gong)(gong)作的輕重(zhong)緩急排定優先(xian)級，妥善(shan)運用自(zi)己(ji)的時間與資(zi)源，有效(xiao)管理工(gong)(gong)(gong)作流程及進度。

認真負責：確實(shi)達成(cheng)工作(zuo)職責及要求，能勇于承擔自己的錯誤(wu)或失敗，不歸咎他人并努(nu)力改善。

主動積(ji)極：不需他人指示或要求(qiu)能自(zi)動自(zi)發做事，面臨問題立(li)即采取行動加以解決(jue)，且為達目(mu)標愿意主動承擔額外責任。

顧客(ke)服務：對顧客(ke)展現服務熱(re)忱，有效滿(man)足(zu)顧客(ke)需求、解(jie)決(jue)顧客(ke)問題(ti)，進而提高顧客(ke)滿(man)意度。

誠信正直：為人坦誠、確實(shi)遵守(shou)組(zu)織規定與社會規范(fan)、信守(shou)承諾且言行(xing)一致。

適變(bian)(bian)(bian)能(neng)力：對(dui)工作內容或環境(jing)的(de)改變(bian)(bian)(bian)能(neng)夠保持鎮定，嘗試了解改變(bian)(bian)(bian)的(de)原因(yin)并以開放態度面對(dui)，有效(xiao)調整行(xing)為且維持應有的(de)工作表現(xian)。

問題(ti)解(jie)決：能夠(gou)掌握問題(ti)核心，精確解(jie)讀訊息做出結論，尋求適當解(jie)決方案 ，衡(heng)量利弊得失并采取實際行動以排除障(zhang)礙。

壓力承受：面臨工作(zuo)壓力能(neng)夠使用適當方法加以紓解，并維持(chi)應有的工作(zuo)表現(xian)與人際關系。

溝通(tong)協調：能視談話對象有條理地清(qing)楚表達(da)想(xiang)法，除確保對方專(zhuan)注聆聽(ting)及(ji)充分了(le)解，并可正確解讀、響應、厘(li)清(qing)他人所(suo)傳達(da)的訊息以取(qu)得共識。

二、軟件功能簡介

系統(tong)課(ke)程(cheng)(cheng)按職業(ye)(ye)能(neng)(neng)力形(xing)成(cheng)規律以(yi)(yi)(yi)及文秘(mi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技術課(ke)程(cheng)(cheng)為(wei)開發基礎, 以(yi)(yi)(yi)秘(mi)書專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)務課(ke)程(cheng)(cheng)的實(shi)踐應(ying)用為(wei)導向(xiang)，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)重新(xin)設計學(xue)習程(cheng)(cheng)序(xu),采用模塊式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)強化秘(mi)書的各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技能(neng)(neng)，將實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)貫穿于整個培(pei)養(yang)過程(cheng)(cheng)，避免孤(gu)立(li)、形(xing)式化地設置實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環節。以(yi)(yi)(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)主(zhu)體的實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)(cheng)，特別是創新(xin)實(shi)驗和綜合實(shi)訓(xun)(xun)(xun)（虛擬案例和模擬項目），能(neng)(neng)活躍學(xue)生(sheng)(sheng)的思維，發揮學(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)習主(zhu)動性，創新(xin)思想。運用討論(lun)式、團隊協作(zuo)式的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法，采用案例分析與(yu)情景(jing)模擬、小品表演等技能(neng)(neng)訓(xun)(xun)(xun)練形(xing)式進(jin)行(xing)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)。在平臺實(shi)訓(xun)(xun)(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)，可(ke)以(yi)(yi)(yi)借鑒現代企業(ye)(ye)的員工培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的方(fang)法，一定要改變以(yi)(yi)(yi)往的以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師為(wei)中(zhong)(zhong)心的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法,要求學(xue)生(sheng)(sheng)既掌(zhang)握理(li)論(lun)又會熟練操(cao)作(zuo)。

管理員端

教(jiao)師管理(li)、模塊(kuai)管理(li)、模塊(kuai)權限(xian)設(she)置、個(ge)人中(zhong)心(xin)

教師端

模塊(kuai)按(an)課程設置，含以下(xia)九(jiu)大(da)基本模塊(kuai)：應用寫作、公(gong)文(wen)寫作、檔案(an)管理(li)學(xue)、公(gong)共(gong)關(guan)系學(xue)、秘書學(xue)概論(lun)、秘書實務(wu)（日常事務(wu)管理(li)、辦公(gong)事務(wu)管理(li)、值班安排）、電(dian)子政務(wu)、行政管理(li)學(xue)、秘書禮(li)儀。

教(jiao)師(shi)在(zai)各模塊下設置學生(sheng)數(shu)據：考(kao)勤管(guan)理、知識(shi)庫、習題庫、考(kao)試管(guan)理、視頻(pin)管(guan)理，將案例任務(wu)分(fen)配給學生(sheng)端(duan)各部門進行實驗(yan)(yan)。實驗(yan)(yan)結束后系統(tong)自(zi)動評分(fen)。

學生端

1）前臺模塊選(xuan)擇

2）秘書事務

秘書日常工(gong)作為辦(ban)公(gong)界面，學生可進(jin)行接待單填寫(xie)、餐(can)飲接待安排、會議安排、值班工(gong)作安排、日常事務處理、文書寫(xie)作與(yu)處理、信息與(yu)檔案管(guan)理等。

所有工(gong)作都是以教師設置實驗時添加的相(xiang)對應案例(li)為標準。

3）領取任務

在領導辦公室，點(dian)擊“接受”按(an)鈕(niu)，即(ji)可進(jin)入相應的任(ren)務(wu)頁(ye)面進(jin)行(xing)操作。